为贯彻落实学校“真教、真学、真督”理念，2024年3月28日下午，基础医学院与教务处、大学生工作部和其他二级学院学管部门组织召开联席会，针对学生转变学习态度，优化学习意识，创新学科学习思维等问题进行讨论，并采取相关措施，高站位、高效率、高标准地提升学生学习素养与质量。

教务处副处长李云飞提出，教师们应树立科学教育质量观，着眼“提质”与“增效”，抓住问题关键、梳理源头情况、协调教学管理，从而提升学生理想信念、加强品德修养、转变学习态度，促使他们做到知行合一，能认真对待不同学科知识的学习，拔高学习思维能力，完成培养贴近基层服务基层的人才，为区域经济、社会发展做出更大的贡献的使命。

大学生工作部负责人郭佶颖对学生学情做分析，学生群体存在人员基数大、学习习惯多样等特征，我们应优化学生学习意识，偕同推进“三全育人、五育并举”政策，引导学生养成良好的学习习惯，端正态度，专注学习，提升知识技能，同时，他也表示会加大管理力度，增强辅导员在教学管理工作中的协同作用，与教学部门并肩同行，聚合力、树新风、做实事、谋长效。

基础医学院院长马鸣对教务处、大学生工作部对基础医学院教学工作的指导和帮助表示感谢，同时提出要优化教学方式，立足学生实际学情，坚持因材施教，组织教师团队帮助学生建立清晰简易的知识体系，引导他们主动思考，及时完成课堂训练，检测学生对知识的掌握程度，以学促教，推进质量建设。

基础医学院坚持学校提出的以“强化管理、提升质量”为主线，奋力推进新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，悉心引导学生培养良好的学习习惯、学习意识，挖掘学生潜力，尊重学生个体差异化，做到为党育人，为国育才。

撰稿：  刘丹  

校对：  汤小秀

终审：  李睿雯