为进一步将“真教、真学、真督”理念融入课程教育各环节，基础医学院于2024年4月27日晚上开展座谈会，会议由学院领导班子牵头，全院授课班级班委参与。

学生们积极发言，对授课教师的教学态度、教学方式、课堂互动等方面提出意见和建议。既体现了学生对教学的关注重点，也可以针对学生学情，做到因材施教，达到高质量课堂建设目标。

有同学认为，任课教师应该关注课堂纪律、多提问、多互动、多讨论，增强学生思考能力和创新精神，这样不仅能提高课堂气氛活跃度，还能便于更好的理解和掌握知识点；也有同学认为，老师可尝试一些新的教学手段和方法，让课堂更加生动有趣。

同时，也有同学对任课教师的专业素养和教学态度表示赞赏，认为老师认真负责、耐心细致，教学思路清晰，授课过程幽默风趣、通俗易懂，平时也会对学生的学习和生活给予充分的关心和帮助。

座谈会后，学院将同学们的意见和建议告知任课教师。罗副院长强调，针对此次反馈，应该继续发扬优良作风，存在的问题也应进一步改进。任课教师们表示会认真反思自己的教学方法和态度，努力改进和提高教学水平，精心栽培和引导学生学习，关注学生学习心理健康，了解他们的学习状态，促进学生认真学习、追求卓越的理念。

学院谨遵习近平总书记对弘扬教育家精神的重要指示，铸牢教师人才培养理念，重视学生学习状态，发挥教师的引导、模范作用，当好学生的引路人。作为一线教师，我们会保持开拓进取的理念，为建设教育强国谋新局，为学生发展计长远，不断强化思想政治和师德师风涵养的建设，落实立德树人根本任务，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。

撰稿：  刘  丹

校对：汤小秀  

终审：李睿雯