为深入了解五年制高职学生对公共课程的学习体验和需求，进一步提高公共课程教学质量，公共学院于2024年6月20日组织召开了期末公共课程学生座谈会。来自不同班级的学生代表与公共课程教师齐聚一堂，共同为提升教学效果建言献策。

座谈会上，学生代表们踊跃发言，围绕公共课程的教学内容、教学方法、教学设施、考核方式等方面分享了自己的学习感受和体会。同学们普遍认为，公共课程对于拓宽知识面、培养综合素质具有重要意义，但在教学过程中也存在一些问题，如学生与教师教学方法的融合度和接受度因学情不同而存在差异，部分教学方法较为单一，缺乏互动和实践环节；教学设施有待更新和完善等。

针对学生们提出的问题和建议，公共课程相关领导及教师认真倾听并进行了详细记录。教师们表示，将对学生们的意见和建议进行梳理和分析，在今后的教学工作中不断改进教学方法，优化教学内容，加强与学生的沟通和交流，提高教学质量和效果。同时，教师们也鼓励同学们要树立正确的学习态度，积极主动地参与课堂教学，提高自主学习能力。

此次座谈会为师生搭建了一个良好的交流平台，对于促进公共课程教学改革，提高教学质量，提升学生综合素质具有重要意义。学院将以此次座谈会为契机，进一步加强公共课程教学管理，不断完善教学质量监控体系，为培养高素质技术技能人才奠定坚实的基础。

供稿：王席珍

初审：杨明洲

二审：朱蓉

终审：杨丽琴