砥砺前行 铸就华章
继往开来共谱学院高质量发展新篇章
——学院第三届教职工代表大会第二次会议上的讲话
院长 龙雨霏
（2024年6月6日）
过去的一年，是昆明卫生职业学院（以下简称“学院”）高质量发展的重要阶段，在学院理事会的领导下，学院党政班子带领下全院教职员工紧紧围绕学院的发展目标和中心任务，积极稳妥地推进各项工作，使学院步入了稳健发展的快车道，为学院“十四五”改革发展奠定了坚实基础。
一、近一年学院重点工作回顾
学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党的政治建设摆在首要位置。深入学习贯彻党的二十大精神，认真学习习近平总书记关于高等教育和卫生健康的重要论述，全面从严治党，加强党对学院工作的领导，始终坚持社会主义办学方向，将强化政治引领融入学院办学治校，落实立德树人根本任务，严守意识形态阵地。以教育高质量发展三年行动“提质量、有成效”为目标，做好铸魂育人工作，推进学院规范化管理，不断提升教育教学质量。
以办学条件达标为目标，学院校内专任教师898人，校外教师184人，行业导师230人，折合教师1105人，生师比18.37（达标）。具有研究生学位专任教师293人，占比32.6%（达标）。具有副高级及以上职称215人，占比23.9%（达标）。
学院严格落实教师持证上岗，现有专任教师除试用期及入职不满1年专任教师外，其余均持有高校教师资格证。学院持有高校教师资格证825人，持有中教教师资格证14人，无高校教师资格证59人（新入职人员），高校教师资格证持有率91.9%。
学院依托专业、专业群建设，按照“培养一批、引进一批、共享一批”的思路，完善“引进、培养、调整、优化”队伍建设指导方针。完善管理和激励机制，实施学科领军人才培引、优秀青年学术骨干培育、教学名师培养、新时代职业教育“双师双能型”人才队伍建设重点工程。开展人才“引培留用”一体化建设，加大高层次人才引进，迅速汇集一批能够较快获得重大标志性成果的知名学者和一批亟待发展的专业领域学科带头人。打造若干人才小高地，发挥优秀团队辐射效应，形成“引进一个带动一片”的局面，形成一支师德高尚、结构合理、双师双能、专兼结合、敬业爱生，充满活力的职业教育现代化师资队伍。
本学年，学院接收来自中国中医药出版社、人民卫生电子音像出版社、高等教育出版社等出版社的编写邀请。共推荐教师55人次，共参编教材21本，参编题库建设4项。根据《云南省教育厅关于组织开展十四五职业教育省级规划教材建设工作的通知》文件要求，学院推荐4本教材申报“十四五”职业教育省级规划教材。
以“三教”改革为抓手，推进学院各级各类教科研项目申报立项工作。获批2024年度云南省教育厅科学研究基金项目14项、院级科研项目18项，研究经费31.1万元。累计发表论文91篇，其中核心期刊论文13篇，实用新型专利8项。
科研与教师发展办学年完成各类培训线上线下共计32场次，参与教师达2173余人次。完成2次院级比赛，孵化了3只教学团队参加2024年云南省职业院校技能大赛教学能力比赛和3名教师参加第一届云南省高校青年教师教学竞赛。
为落实立德树人根本任务，主动适应经济社会发展需要，培养符合云南省大健康产业需求的医卫人才，构建符合学院办学定位与人才培养目标的人才培养体系，努力培养德智体美劳全面发展的高素质技能型医卫人才，推进学院3+N重点专业群和特色专业建设，学院于2023年4月启动对全院各专业（群）人才培养方案的制（修）订工作。各专业（群）通过科学调研、明确人才培养规格和培养目标，重构优化课程体系，增设职业素质教育育人体系，探索学分制教育教学改革，制定符合区域经济发展、岗位能力需求的各专业（群）人才培养方案。
本学年完成各类培训线上线下共计32场次，参与教师达2173余人次。完成2次院级比赛，孵化3支教学团队参加2024年云南省职业院校技能大赛教学能力比赛和3名教师参加第一届云南省高校青年教师教学竞赛。辅导员参加全国高校辅导员提升政治能力培训班、全国高校“形式与政策”集体备课会，共计236人次。2023年10月，参加云南省第25期高校新入职辅导员培训班共计4人；2024年5月，3人参加2024年职业学校德育与思想政治教育教师网络培训示范班。
2023年秋季学期“双师型”教师培养暨教师临床实践共计119人，在职人员学历提升21人，进修培训2人。
2023年以来，产教融合工作以“大健康”产业学院的建设发展方向为目标，积极申请加入5个产教融合共同体（中医药鲁班工坊合作共同体、职业院校卫生健康协作体、全国针灸推拿行业产教融合共同体、全国数字化社区居家养老产教融合共同体、全国乡村医疗卫生行业产教融合共同体），旨在通过与共同体的合作，推动学院与产业之间的深度融合。现已有2个共同体正常开展活动，中医药鲁班工坊合作共同体2023年11月组织开展了提升教师英语能力与专业能力的线上培训，给学院教师带来了新的思维与启发；职业院校卫生健康协作体2023年11月组织了主题为“产教融合新发展，提升卫生职教服务能力”的会议，邀请了全国多家开展产教融合的卫生职业院校进行成功案例分享，为学院带来了宝贵的指导意见和实践经验。学院积极参与协作体相关工作，申报协作体课题立项4项（全科临床思维互动教学病例系统开发、基于混合SP的老年慢性病患者诊疗思维训练系统开发、临床与护理教学技能操作视频、检验仿真设备与课程开发），已全部得到参与立项回复，课题负责人与参与教师根据任务分工正在积极开展。
牵头申请3个现代学徒制试点专业（药学、中医学、康复治疗技术），待省教育厅的审核。通过试点专业的建设，探索出更符合现代产业发展需求的人才培养模式。
学院与云南弥勒灯盏花药业有限公司、昆明贞和中医、昆明青玦中医、重庆百事德企业管理咨询公司、杭州依善健康管理集团、云南欧维欧义齿科技有限公司、华龙圣爱中医集团和云南一心堂医养中心多家企业开展了深入的产教融合交流洽谈。目前，部分企业已经与学院达成初步合作的共识，期待未来能够开展更多实质性的合作项目。
学院新图书馆于2023年4月27日开馆，占地面积为4192.23平方米，建筑面积为15071.57平方米，藏书量为71万余册，是集藏、借、阅、研“四位一体”的综合性现代图书馆。是学院以规模扩张为特征的外延式发展向以质量提升为核心的内涵式发展转变的重要标志。
新图书馆通过基建扩建和信息化图书管理建设，改善基础服务设施，加大馆藏资源的建设力度。在日常运行中，一是加强阵地管理，全面落实意识形态工作。把意识形态纳入日常图书管理工作中，查找业务工作中可能发生的意识形态问题。二是针对学院重点、新兴专业的文献需求，合理分配建设经费，优化资源结构，提升资源质量，扩大资源覆盖面并确保医学类专业图书收藏齐备。三是打造“365”立体育人体系，开展全天候、全方位、全过程、立体式文化育人，切实履行教育职能与信息服务职能，使图书馆成为学生成长成才的精神家园。
一是拓展国际合作，拓宽毕业生升学渠道。在学历继续教育方面，根据《高等学历继续教育设置管理办法》要求，学院清理整治校外教学点，完善制度建设，计划于2025年重启成人专科招生及教学点遴选。同时，积极拓展学历继续教育国际合作，完成与韩国世翰大学签订合作协议，拓宽毕业生升学渠道。另外，进一步加强与本科院校的合作，计划申报成为昆明医科大学成人本科教学点。
二是强化实践教学，大力开展培训项目。学院采取多元化的培训模式，将内培与外培相结合。积极拓展培训项目，推进“1+X”培训政策的落实。完成了职业技能等级认定的社评、企评站点申报工作，并完善了培训和鉴定的制度和标准建设。今年，学院共完成内部培训18872人次，其中包括2900余名少数民族学生。为滇中新区、经开区等国家级开发区输送具备康复治疗、健康管理、育婴员、公共营养师等资质的毕业生2946人。这些毕业生不仅具备专业技能，还注重职业素养和实践能力，为当地社会和经济的发展提供了有力支持和保障。同时，学院还积极对接区域发展需求，面向社会开展职业技能培训鉴定，共输送860余名学员。这些举措有效地满足了社会对于高素质人才的需求，为地方经济社会发展做出了积极贡献。
一是筑牢思想根基，强化价值引领。组织团员和青年深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和团十九大精神，通过开展主题团课、学习会等扎实推进政治理论学习，强化政治引领。
二是聚焦组织建设，激发团学组织活力。规范开展“三会两制一课”主题团日活动。严把团员入口关，规范入团程序，同时做好“推优入党”工作。分层分类开展团学骨干教育培训。2023年共有团支部322个，在籍学生团员5375人，发展新团员225人，向党组织推荐了162名学生、16名教师共青团员作为党员发展积极分子，推荐了42名共青团员作为党员发展对象。
三是聚焦校园文化，凸显文化育人功能。加大对学生社团的指导力度，规范学生社团的“周报”“月考核”和年审制度。社团由原来的52个社团发展到现在的57个社团。组织开展社团文化节、红歌大赛、中华经典诵写讲大赛、“学宪法 讲宪法”等丰富多彩的团学活动，活跃了校园文化氛围。四是认真按照相关制度做好团籍管理和团费收支工作，定期召开团委会议、民主生活会和团员大会。
一是按照教育部智慧大脑数据上报2.0系统研发，实现了81张数据表的完整推送，完成率高达100%，为数据上报工作提供了强有力的技术支撑；二是对学生实习系统进行了全面的迭代升级，包括实习考勤打卡、毕业综合考核、自主实习调整优化以及实习轮转等功能的完善，有效提升了实习管理的效率和准确性；三是在服务一体机功能方面，新增了预毕业证明、毕业证明、成绩单打印等业务模块，并已正式投入使用，为广大师生提供了更加便捷的服务体验；四是针对教务成绩模块，进行了全面而深入的优化工作。其中，精细化调整重修申请流程，优化分指标录入方式，并实现历史成绩的便捷导入以及缓重考等功能的完善。这些改进措施有效提升了教务管理的效率和水平；五是聚焦学工系统领域进行迭代升级工作。此次升级主要聚焦于国家奖学金、国家助学金以及困难生认定等关键资助环节的申请及审核流程。通过优化流程，有效保障了资助工作的公平、公正与高效实施，为广大学生提供了更加便捷、准确的资助服务。
建校30周年是昆明卫生职业学院发展史上一个重要的里程碑，肩负着承前启后、继往开来的重大责任和使命。一是创立主干道的文化柱，展现古今中外医学大家的生平事迹、融入国家育人方针和学院办学理念，起到教育和引导作用；二是完成校史馆建设工程，落成后的校史馆分五个展厅，充分展示了学院从无到有，从非学历教育到学历教育，从租房办学到自建校舍，从联合办学到独立办学，从中专到大专的艰难办学历程；三是系统编纂了办学30年来首部《校志》，用文字、图片和列表等形式，描述和记录了学院各个时期的办学历史；四是通过查阅档案资料，纠正之前的大事件，重新整理了从1994-2023年的学院大事记，做到事事有据可查，真实还原历史；五是梳理和整理办学至今学院的党团活动、毕业留影、文体活动、教育教学、社会实践、宣传影视资料等，并移交档案室供查询使用；六是制作校庆宣传片、人物纪录片，向外界展示学院艰苦卓绝的办学历程，展现新时代昆卫新形象；七是学院以“栉风沐雨三十载，踔厉奋发在路上”为主线，于2024年5月11日举办校庆系列活动，以致敬“而立”昆卫峥嵘华章，汇聚推动学院高质量发展的磅礴力量，全面塑造30年昆卫新形象。
二、下一步工作计划
过去的一年，学院取得了令人瞩目的成绩，同时也面临诸多的困难和挑战。下一步工作中，我们将继续提升治理能力水平，深化教育教学改革，提升学院的整体实力。
一是对标“双高校”，全面推进学院综合治理能力。深化内涵建设和体制机制改革，坚持立德树人根本任务，以建设现代职教体系深入基层、深度分析，形成学院适用的综合治理体系。健全法制化管理的制度体系，形成“政令通则管理通”机制，明确岗位责任，量化考评指标，以深化教育教学改革，完成数字校园建设，全面推进大数据应用。二是构建职业教育“三全育人”新格局。加强党委对学院思想政治工作的全面领导，落实全员、全过程、全方位育人，教育引导青年学生增强爱党爱国意识，听党话、跟党走，引导专业课教师加强课程思政建设，将思政教育全面融入人才培养方案和专业课程。建立辅导员职务职级“双线”晋升通道，推动辅导员专业化、职业化发展。鼓励从医院、企业中聘请劳动模范、技术能手、大国工匠、道德楷模担任兼职德育导师，建设一支阅历丰富、有亲和力、身正为范的兼职德育工作队伍。将党建和思想政治工作评价指标全面纳入学院事业发展规划、专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评估等。三是创新职业学院思想政治教育模式。改革思政课教师考核办法，将政治素质作为教师考核第一标准， 遵循职业学院学生认知规律，开发学生喜闻乐见的课程资源，因地制宜实施情景式、案例式、活动式等教法，建设学生真心喜爱、终身受益、体现职业教育特点的思政课程。
一是护理专业群“十四五”建设。按照云南省高水平护理专业群建设项目要求，在2024年，护理专业群启动 1个“康养护”产业学院建设；加强开放共享的校内实践教学基地、“双师型”教师培养基地、急救科普示范基地建设；二是中医专业群“十四五”建设。以云南省高水平专业群建设项目达标要求为标准，中医学专业群在2024年，力争初步构建中医学专业群人才培养方案，在专业群内开展“现代学徒制”人才培养探索；加快建设省级精品课程2门，校级精品在线开放课程2门；编写专业群共享校本教材2部；搭建融资质考试、技能大赛、民族医药为一体的中医药临床技能操作训练中心1个；新建虚拟仿真实训室1个；完善“1+X+N”教学体系。三是临床专业群“十四五”建设。临床医学专业群在2024年，将全力打造“老－少－边”临床特色学院，建设省级课程思政项目2个；参与建设国家级职业教育专业教学资源库2项；建设临床虚拟仿真实训基地1个；建成面向云南省基层医生的培训基地1个；编写适用于临床医学专业群的校本教材4部。四是口腔医学专业建设。在2024年，持续深化校企合作、产教融合，培养实用型口腔医学专业人才。构建“民民”携手育人共同体，形成“双驱动”服务基层口腔健康宣教、口腔检查、口腔健康管理、常见口腔疾病诊治等实用型人才的人才培养机制。在“企业、学校、医院”三方协同育人模式下，形成双主体育人、双导师教学的人才培养机制，构建三递进思想教育体系，构建三递进课堂教学新生态，构建三递进实践教学体系。
一是职称结构。围绕重点专业学科建设，按照专业群发展人才梯队建设，根据现有职称晋升人员个体情况，制定定点、定项、个性化一对一培养提升方案、培训计划，提供平台保障，助力教师职称晋升。二是人事管理体制体系。全面深化人事制度体系化建设，以学院人事招聘、留用、培养、考核评价、奖惩等模块建立动态循环。多元化、多维度人才管理模式，形成横纵向、网格化人事管理体系。三是专业带头人。结合学院专业、专业群建设，依托提质培优行动计划师资队伍专项建设项目，实施专业群带头人、专业负责人、优秀教学科研团队引进与培养计划，启动建设“国家工匠之师”引领高层次人才队伍，打造卓越教师团队。四是实施“双师型”人才、团队培养计划，建立完善学院教师与医院人才、企业高技能人才双向聘用机制。五是关注青年教师发展。要继续加大对青年教师的关心，努力为他们的成长成才搭建更多的平台、创造更好的条件，激发他们在教学、科研和管理工作中追求卓越的自觉性。
一是完善信息化软硬件基础建设。在2024年，加快升级改造现有基础网络，实现校园有线和无线网络全面覆盖；拓宽网络出口带宽，提高数据传输速率；加强网络安防及上网行为管理，保障信息安全；二是管理体系智慧化建设。在2024年，持续治理学院信息化管理中的物理隔离和信息孤岛现象，将具有学院特色的“五位一体”培养架构进行信息化转化，推进管理平台服务教育教学全过程现代大学的信息化建设。三是教育教学智慧化建设。依托私有云和本校大数据中心的海量存储空间，搭建本校资源数据池和教学资源库系统，开放VPN访问权限；完善智慧教务管理平台建设，实现信息化、自动化管理；完善智能巡课管理系统，实现教学过程动态监管；四是评价、反馈智慧化建设。建设教学质量动态监控系统，完成教室和实训室教师在线实时巡课硬件基础建设，配套开发教学质量动态监控软件平台，为开展教学质量动态监控工作提供软硬件支撑。五是服务保障智慧化建设。升级校园数字安防系统，加装校园行为管理监控探头，实现数字安防校园全覆盖；打通后勤服务、资产管理与智慧校园连接通道，实现远程水电控制、智能终端缴费、后勤报修及校园消费、图书借阅等功能，推进落实智慧公寓项目。
学院办学三十年，虽经历风雨但依然激情勃发，阔步前行的每一步及每一项卓越成绩的取得，都归结于一代代昆卫人不忘初心、扎根云岭大地办教育、脚踏实地、埋头苦干、踔厉奋发的结果。在接下来的工作中，全院上下需切实用党的二十大精神武装头脑、指导实践，立足卫生健康教育事业发展新格局，凝聚奋斗力量，抢抓发展机遇，勇毅前行，勠力同心谋发展，以咬定青山不放松的韧劲，不破楼兰终不还的拼劲，一张蓝图干到底，奋力实现学院“十四五”规划既定目标，昂首向“百年民校”的发展蓝图迈进。
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