习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。” 为贯彻落实工作会议精神,推进《药理学》“课程思政”教学改革, 在学院领导的带领下借助信息化手段，通过课前、课中、课后三个教学环节，打造课堂、课外、实训、产学实践等教学全程的师生、生生互动的《药理学》课程思政建设模式，为实施健康中国战略提供人才保障。

课前，深入分析课程内容，进行集体备课，深入挖掘思政元素，善于运用马克思主义的立场、观点和方法来发现问题、分析问题、解决问题；在教学的各个环节引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教学设计方面，在讲解理论知识的同时有机融入与《药理学》知识相关的思政元素，培养学生能力、树立情怀的同时，加深学生对教学内容的认知、增强学习兴趣。

为了将思政元素更好的融入教学过程中，教师自身应当真正理解、信仰和践行马克思主义，才能有效地开展思想政治教育。因此，教师必须加强政治理论学习，认同思想政治教育的内容，明确政治立场，加强理论修养，努力做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，把爱国情感、社会责任、理想信念、职业道德等内容传授给受教育者，不断提高学生的思想政治素质，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。