药学综合技能竞赛，是检验职业院校药学专业建设和教学改革成果，考核与展示各参赛院校学生的岗位通用核心技术、综合职业能力，引领和促进职业院校药学专业教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，激发行业企业关注和参与药学专业教学改革的主动性和积极性，提升高职药学专业人才培养工作水平，提高医药职业教育的社会认可度，促进医药职业教育又好又快地发展。为更好的展示我院精神风貌和教育教学水平，药剂教研室于2019年11月18日起着手参赛选手培训的相关事宜，具体工作内容如下：

一、“药物制剂项目”指导教师的推选

药剂教研室从2017年成立至今，得到了学院的大力支持，人员数得到了扩充，药剂教研室现共有教师5名，讲师2名，助教1名，无职称2名。技能大赛的举办，教师需亲自指导学生，强化技能训练，对于指导教师来说，不仅仅要掌握扎实的专业知识，更重要的是要不断提高自身的实践操作能力和技能水平。这不仅仅提高了教师的实践能力，体现了“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，进一步促进药剂教研室“双师型”教师队伍的建设。药剂教研室在接到比赛通知后，积极响应，广泛动员，制定了相应的措施，全员参与，层层选拔，推选实践经验丰富、专业技术过硬的翟玉教师为指导教师，进行强化训练。

二、精心组织指导，确保培训质量

精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排。大赛培训分为两个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。

（一）常规培训阶段：11月18日至12月13日为常规培训阶段。主要任务是在平时操作练习的基础上提高选手技能水平。指导教师根据往年经验，结合培训计划，有序开展培训工作。

（二）强化培训阶段：12月14日至1月3日为强化培训阶段。主要任务是通过指导教师针对选手操作不足之处认真分析、研究，有目的、有方向的进行培训；同时组织两次操作展示，邀请校内外专家、行业专家现场指导，以提高学生的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变潜力等方面进行指导培训。

昆明卫生职业学院

药剂教研室 

2019年11月29日