“向阳花开·心能培育计划”课程第三期结束，本期课程针对新生、老生、职教高考学生及就业阶段学生的成长特点，设计差异化、体验式、实操性教学内容，助力学生在自我认知、情绪管理、压力调节及求职准备等方面提升能力。

破冰接纳，构建自我价值认同

☞ 新生层次

以“认知自我·接纳同伴”为核心，通过破冰游戏、自我认知体验、优势挖掘、同伴互助及感悟分享五个递进环节，引导学生打破陌生感、建立自我认同与团队接纳意识，为包容互助的班级氛围筑牢基础。

情绪解构，掌握科学管理技能

☞ 老生层次

围绕“情绪外化、解构与重构”主题，通过团体约定、情绪具象化表达、情绪拆解与重塑等环节，帮助学生科学认知情绪，掌握情绪调节实操技巧，实现从被动承受情绪到主动掌控情绪的转变。

减压赋能，轻松备战升学考试

☞ 职教高考层次

以“放松身心轻松学习”为主题，通过压力测试、压力来源分析、实用减压方法教学及情绪调节专项指导，帮助学生缓解备考压力，掌握正念冥想、正向暗示等技巧，以积极心态投入学习。

精准赋能，筑牢求职就业根基

☞ 就业层次

聚焦就业信息处理与求职简历撰写两大核心模块，指导学生明确信息搜索方向、掌握筛选利用技巧，结合卫生行业特点优化简历结构、突出专业优势，提升就业竞争力与岗位适配度。

本期课程通过分层设计、精准施教，有效覆盖不同阶段学生核心需求，取得显著成效。下一步，我校将持续优化心理健康教育课程体系，丰富内容形式，推动教育常态化、精准化开展，为学生身心健康与全面成长提供坚实保障。