依托社团活动，深化“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展” 促进学生和谐发展

发布日期：2017年01月03日　来源：原创　阅读：14559

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现代德育的目的是使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展，培养学生的独立自主、积极主动的道德能力与素质，即道德上的自律能力。“真正的教育是自我教育”，德育工作实效性最终应体现在学生自我教育与管理能力的培养和提高上。基于这一认识，我院以社团管理为支点，以主题活动为杠杆，强调主体参与，注重生命体验，让学生既是德育工作的受动者，同时也是德育工作的施动者，在学生“自我教育、自我管理”方面作出了一些有益的尝试。

1、完善社团组织机制，为学生开展“自我教育”提供支点。

我们认为，“自我教育”是学生能自己提出任务，主动采取措施，自觉进行思想转化与行为控制，自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验，通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为。只有自觉地把客观要求与影响内化成自我需要，才能达到自我期望的思想境界，成为良好品德形成的内驱力。从这个意义上来说，通过学生依据自身兴趣主动组合起来的社团来开展“自我教育”是提高德育实效的有效途径和方法。为此，我院成立了大学生社团联合会，对学生社团活动进行宏观指导和管理。大学生社团联合会设主席团、活动策划部、对外宣传部、管理人事部、秘书财务部，各部设部长一名、副部长一名，各部干事3-5名，由主席团领导各部长参与主持社团日常工作。

学生可在《社团管理章程》规定下自主申报并组织社团，经社团联合会同意并备案后，成立社团领导机构。每一个社团都有一套完整的领导班子、一系列的社团活动计划和方案，社团干部在此基础上组织社团成员开展工作，并由此辐射到全校，形成覆盖全校的学生自我管理网络系统。

目前我院目前共计注册成立社团45个，文学类18个，舞蹈类7个，体育类10个，科技类3个，医学专业类7个，志愿类社团统一划分为大学生青年志愿者联合会。涉及到德智体艺和社会实践等诸多领域。社团中一共有近120名社团学生干部和三千名社团成员，他们是学生开展“自我教育和管理”的可靠基石。

昆明卫生职业学院学生社团一览表

代码	社团名称	主要工作方向
001	民族舞社	满足广大学生对民族舞蹈喜爱和实际学习的需求，为学生提供舞台，并定期举办相应活动
002	魔术社	为爱好魔术的大学生提供一个交流魔术、欣赏魔术的平台
003	文墨轩社	研究学习中国传统文化艺术，培养学生的团结协作、写作、演讲、思维、创作能力、学术研究，直接与知名老师交流的综合社团
004	拉丁舞社	教授拉丁舞的基本舞蹈动作，为广大爱好者提供舞台，协办相应的活动
005	FS club拳击社	为拳击爱好者提供一个交流的舞台，传授初学者基本拳击动作要领，协办拳击相关活动
006	Ninety-nine吉他社	扩充大学生文艺兴趣爱好，为吉他爱好者提供交流舞台，协办或开展音乐相关活动
007	小品社	集合广大喜欢表演的同学，共同创作共同表演
008	汉文化社	弘扬中华传统文化，提高大学生对汉文化的认识理解
009	摄影协会	为摄影爱好者提供作品展示的平台，负责学生活动图片采集及视频制作。
010	瑜伽协会	组织开展练习瑜伽，学习相关知识，社团联谊等活动，参与校内外课外活动
011	创业协会	充实大学生社会实践经验，增强自强观念，培养服务意识，强化诚心意识
012	英语协会	定期开展与英语相关的活动，提供实践、提高英语水平的机会，展示自我风采的舞台
013	跆拳道协会	以教授跆拳道的基本套路和基本自卫本领为主，个别重点训练为辅为理念，定期举办活动
014	绿洲环保社	保护环境和提高公众环保意识的责任和使命，立足校园，面向社会
015	街舞社	为街舞爱好者提供交流的平台，定期组织开展练习，举办活动
016	爵士舞社	服务广大师生，定期开展练习、举办活动，传授基本舞技
017	韩语协会	促进我校学生在韩语学习、社会生活方面的交流，为喜爱韩国文化的同学提供一个知识平台，让更多的同学了解韩国礼仪、文化等社会生活的各个方面
018	足球协会	足球社本着发扬我校足球运动，发掘足球天赋人员，增强体育锻炼的多样性及健强体魄的活动宗旨，积极组织同学们参加活动。
019	中医协会	为中医爱好者提供学习的平台，并负责我校社团对外基本义诊，定期举办相应活动
020	动漫社	欣赏漫画,学习画漫画，增长对动漫的相关知识，从而更深入的了解动漫，定期举办社员绘画作品展让社团以关知识，从而更深入的了解动漫
021	大学生演讲与辩论协会	展现当代大学生价值取向，培养同学们求真务实的精神，严谨敏锐的思维，提高演讲辩论水平。以语言活动为主体、文化理念为载体，提高广大会员综合素质、繁荣我校社团文化。
022	绘画与手工制作社	传承中国手工、绘画艺术文化底蕴，为手工、绘画爱好者提供一个展示创意和技艺的舞台，定期举办相应艺术展览
023	太极拳养生社	传达太极养生观念，集合医学用于养生，开展各类太极养生活动
024	心理协会	开展的心理拓展训练，以“心理健康教育”为主线，建立和谐校园，建立和谐人际关系
025	爱舞社	为爱好舞蹈的广大爱好者提供理想的平台，筹办舞蹈活动，提高会员舞技
026	棋缘社	普及棋类知识，继承并发扬中华民族灿烂的棋文，继承并发扬中华民族灿烂的棋文
027	美丽教主	讨论、互学提高自身外表形象方式方法，并融于实践，提高自身形象气质
028	科技创新协会	发掘和培养具有科技创新意识的应用型、复合型人才，为老师与学生搭建学术、科技沟通的桥梁，组织开展具有学术性、实践性和创新性的科技活动
029	竹笛葫芦丝演奏协会	教授竹笛、葫芦丝演奏
030	影视协会	探讨电影艺术，诠释文化理念，拓宽学生视野
031	梦想舞团	为爱好舞蹈的广大爱好者提供理想的平台，筹办舞蹈活动
032	SK枫曳舞社	广纳曳舞爱好者，宣扬与传播曳步舞文化，传授曳步舞基本舞蹈技艺
033	散打协会	开设武术散打、拳击、实战双节棍、防身术、格斗技能等训练项目，传承中华武术精神
034	电子竞技社	为广大电子竞技爱好者提供一个交流平台，弘扬电子竞技文化，宣传电子竞技精神，领略电子进击魅力，丰富在校大学生的课余文化生活，以竞技促友谊
035	爱心社团	开展各类公益活动，服务学校，服务社会，传扬中华美德
036	篮球协会	为学生提供开展篮球活动的理想舞台，提高学生篮球技能，协同团委举办篮球赛
037	健康饮食文化社	结合医学知识探讨疾病饮食健康教育，了解不同地域饮食文化，倡导健康饮食
038	军事爱好者协会	讨论热点军事问题，国防知识竞赛，校园内外的大型活动负责执勤、维持治安，配合新生军训以及征兵工作宣传，对学生体能就行训练等
039	护理协会	探讨护理前沿进展，共同学习护理专业知识，培养对专业热爱
040	解剖协会	探讨系统解剖、局部解剖知识
041	口腔协会	了解口腔解剖知识、训练雕牙、修牙技能
042	药学协会	熟悉中草药标本，深入了解药物性质
043	临床协会	探讨临床前沿进展，共同学习护理专业知识，培养对专业热爱
044	日语协会	促进我校学生在日语学习、社会生活方面的交流，为喜爱外国文化的同学提供一个知识平台，让更多的同学了解日本文化等社会生活的各个方面
045	网球协会	网球社本着发扬我校网球运动，发掘网球天赋人员，增强体育锻炼的多样性及健强体魄的活动宗旨，积极组织同学们参加活动

⒉ 组织主题德育活动，为学生开展“自我教育、自我管理、自我服务、自我发

展”提供平台。

我校长期组织的特色德育活动可以概括为“三月四节五主题”。“三月”为“心理健康月”“红五月”“读书月”，“四节”为“科技节”“感恩节”“体育节”“艺术节”，“五主题”为“法制安全”“行为规范”“理想人生”“爱国爱校”“社会实践”。各项活动由单个社团或多个社团联合主导，设计并组织开展，学校方面只是通过社团联合会宏观调控。

如四月份活动主题为“科技节”。由学生社团“科技创新协会”组织各专业趣味知识竞赛和技能竞赛，并举办科技知识游园会和学生研究性课题展评。

五月份活动主题为“红色五月” 。由多个社团共同组织开展的弘扬红色旋律、唱响爱国之歌、我和国旗合个影、国旗下的演讲等系列活动。

八月份活动主题为“社会实践”。由多个社团组织开展暑期学生社会实践活动、标本采集与制作活动、环保协会活动和学生摄影采风活动。

十月份活动主题为“艺术节”。由“学生会”“爵士社”“演讲协会”“爱舞社”“摄影协会”等学生社团组织舞蹈大赛、诗歌朗诵比赛、外文歌曲大赛和书画摄影手工作品展等活动。

十一月份活动主题为“体育节”。由篮球协会和足球协会、体育部组织环校园跑、班级拔河比赛、三人篮球赛等体育活动。

除此以外，团委还要求各班在每周四进行团主题活动日，内容涉及尊师重教、学风考风建设、思想道德建设、优秀文化传统、安全法制专题等方面，可采用演讲、表演才艺、自拍视频展播等多种形式，以各班社团成员为骨干，由各班班委会和团支部负责组织和主持。

自2013年起每年五月开展社团巡行月活动、十月社团文化节、十二月年终社团汇报表演，由社团联合会牵头各社团积极参与，目前已形成社团品牌特色，反应较好。这一系列主题特色德育活动的开展，为学生们自我管理、自我教育、自我服务、自我发展提供了广阔的平台。

⒊ 加强调控与指导，保障学生“自我教育”的效果。

⑴ 方法上指导，提高学生“自我教育”能力。

我们根据社团的具体情况，给每个社团配备1～2个指导教师。这些老师有的是学校的任课老师，也有社团从外面请来的专业人士。所有的指导教师都必须对所在社团涉及的领域有较深的了解、有较浓厚的兴趣，他们能够对社团活动进行专业方面的指导，能够得到学生的认同。同时，我们要求所有的社团指导老师必须以高度负责任的态度全程参与社团活动，在活动中有意识地培养和提高学生的“自我管理和教育”的意识和能力。

⑵ 制度上约束，规范学生“自我教育、自我发展”行为。

在活动开展中，我们发现部分学生社团的干部和成员在自我行为控制能力和执行能力方面存在一定的缺陷，有时会导致社团活动处于松散的甚至失控的状态。为此，我们通过社团联合会制定相应的管理制度，由指导老师配合社联活动策划部、管理人事部不定期跟踪督促，保证制度的落实，以此规范学生“自我教育”的方向和行为。

⑶ 反馈评价，深化学生“自我教育、自我发展、自我服务”水平。

为保证学生“自我教育”的效果，我们要求每个社团在组织活动之后，必须上交活动汇报，及时反馈信息。并依托各团委、学生会主席团、社联对社团活动进行评价，并对每一个社团成员进行能力评估，以分数或文字形式向学生公布。然后由各社团对各自的行为、情况进行对照、检查、反思，写出各自继续保持、发扬或整改的意见。社团联合会结合管理人事部每年我们都将评选星级社团、明星会长、优秀会员等，2017年5月共评选星级社团共三个分别是：青年志愿者协会、军事爱好者协会协会、拉丁舞协会、英语协会；优秀社团干部28名、优秀会员39名。这些措施有力地保证了学生“自我教育、自我发展”行为向纵深发展。同时也起到一定的激励和带动作用。

让学生依托社团和主题教育活动进行自我管理和教育，同时自我发展、自我服务改变了以往以教师管理为主的局面，能充分调动学生的积极性，实现管理的平等性，能够及时、全面地反映客观存在的问题，极大地激发学生的主动性和创造性。通过这种自我教育，学生对自我素质有了清醒的认识，能够严格要求自己，寻求自我的主动发展。整个学校形成了良好的氛围，在这种氛围中，学生的良好的道德品质得到了有效的培养，学生的行为规范得到较好的发展，自律意识增强，达到了提高自我、完善自我的目标。几年来，学校的各个社团、各项活动都由学生有条不紊地组织、进行着，学生的行为习惯好、学习气氛浓，校园生活丰富多彩，校园内充满活力，学生的意识、道德品质得到了有效的培养和锻炼。

在今后的工作中，我们将继续推进和开展学生自我教育的研究和实践，不仅在社团组织和主题活动中持之以恒，而且将不断拓展深化，延伸到学生的学习生活、家庭生活和社会生活中。

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