1月8日上午，临床学院的党政领导、全体参与临床实践教师在临床学院405会议室召开“双师型”教师培养暨临床实践启动会议，旨在动员教师们利用寒假时间深入临床一线进行实践，进一步提升教师的临床实践能力和教学水平，为培养高素质技术技能医学人才贡献力量。

在会议的起始阶段，王建松院长对“双师型”教师培养的背景进行详尽阐释。鉴于部分教师在专业实践经历及实践能力方面的不足，以及师资质量评价体系过分偏重理论考核，忽视与实践教学环节的融合，为提升师资队伍的综合素养，培养双师型教师已成为当务之急。

为确保临床实践工作的成效，王建松院长向参与临床实践的教师们提出若干具体要求。首先，教师们需通过临床实践来丰富和验证理论知识，同时学习新的知识、标准和技术。其次，要加深对临床案例的理解，明确学习方向，并将收集的案例融入课堂教学。第三，将所学知识应用于教学中，解决教学难题；将临床实践的成果转化为教学内容是至关重要的一步，确保课程内容与岗位需求相匹配。第四，教师们必须遵守医院的安排，尊重同事；在医院实践期间，教师们应时刻意识到自己角色的转变。此外，必须严格遵守医院的作息制度、消毒隔离规范以及病历书写等规章制度。面对经验丰富的医院同事，教师们应保持谦逊的态度，虚心学习操作技巧和医患沟通的要点，建立亦师亦友的良好互动关系，为实践的顺利和高效进行提供保障。最后，教师们应重视汇报和交流，重点分享教学内容改造和创新的思考；同时，提出专业课程体系优化的建议，根据临床需求更新课程标准的重点和难点。

教学副院长唐敏明确本次教师实践活动的成果要求。这些成果不仅涵盖对假期实践的深刻反思与总结，还包括收集照片、精心编撰临床实践手册，以及各专业举办的交流活动安排。此外，还创新性地提出实践结果应用的典型案例推荐工作安排。

党总支书记王正安就安全问题和师德师风两个方面发表讲话，在谈及安全问题时，他特别突出其在临床实践环节的重要地位，强调安全保障是临床工作顺利开展的基石，关乎师生医护人员的生命健康以及实践教学质量的高低。与此同时，王正安书记着重点明保持优良师德师风的必要性，明确师德师风不仅是教师个人职业素养的展现，更是影响学生成长、塑造校园风气的关键因素，要求全体教职工务必坚守师德底线，以良好的师风带动学风建设，为教育医疗事业营造健康向上的发展环境。

图文：张兴雪

校对：邱亚

初审：赵景秀

复审：唐敏

终审：王建松/王正安

2025年1月8日