学生管理
考生须认真阅读《考生诚信考试承诺书》和《考场规则》,遵守考场纪律,服从考试工作人员安排。考生除携带考试相关证件和必要的文具。
时间:2024-03-27 阅读:5452
校园安全是学校工作的重中之重,关系到每一位师生的生命安全和身体健康,为进一步加强校园安全工作,增强未成年学生的法治意识,提高法律素养,引导同学们树立正确的法治观念,营造安全、和谐的校园环境。2024年3月21日大学生工作部邀请晋宁区人民检察院吴桐、晋宁区烟草专卖局在昆明卫生职业学...
时间:2024-03-26 阅读:104
根据《中共云南省委宣传部云南省教育厅关于开展2024年度云南省最美高校辅导员和班主任、最美大学生推选展示活动的通知》有关要求,经辅导员、班主任、学生个人申请、二级学院审核上报、大学生工作部复核,拟推荐铁轶同志参评云南省2024年度最美高校辅导员、拟推荐罗世春同志参评2024年度云...
时间:2024-03-19 阅读:4456
根据《中共云南省委教育工委云南省教育厅关于开展2023—2024学年省级三好学生优秀学生干部先进班集体及2024届优秀毕业生推选工作的通知》有关要求,结合《昆明卫生职业学院关于开展2023—2024学年省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体和2024届优秀毕业生推选工作实施方案》...
时间:2024-03-12 阅读:567
为进一步维护校园安全稳定,增强学生对法律知识的理解,普及法律教育,提高学生法治安全意识,学院于2024年2月28日邀请在学术报告厅开展2024春季学期法治安全教育第一课。学院法治副校长冯远亮充分结合青少年的心理特点,深入剖析了青少年违法犯罪的根源和社会危害,以案示警详细介绍了青少...
时间:2023-12-29 阅读:1328
为做好学期末相关工作,大学生工作部于2023年12月11日召开学生管理系列期末工作部署会,参加会议的有学生管理副院长张尤松同志、大学生工作部负责人郭佶颖同志、大学生工作部副部长王冬同志、各二级学院学生管理副院长、各学管办人员和全体辅导员。学生管理副院长张尤松同志对期末辅导员工作做...
时间:2023-10-27 阅读:466
为进一步增强学生的法治观念,树立法律意识,提高学生知法、懂法、用法的自觉性,做一名维护法律尊严的合格大学生。2023年10月26日大学生工作部联合昆阳派出所在学术报告厅开展“普法强基补短板,普法宣传进校园”讲座。出席本次讲座的嘉宾有:昆明市晋宁区政法委副书记李浩、昆明市公安局晋宁...
时间:2023-10-16 阅读:559
昆明卫生职业学院大学生工作部第十届辅导员助理团队第三轮面试暨见面会于2023年10月11日在学术报告厅顺利举办!莅临本次活动的评委老师有口腔学院李笑华老师、中医学院陈安娜老师、护理学院高兴益老师、临床学院李宽能老师,辅导员助理团队指导老师符澒妍老师、金茹梦老师。本次活动共分为四项...
时间:2023-09-28 阅读:462
中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的和谐与相通。携月桂一缕香採月华一片霜在2023年中秋节、国庆节来临之际昆明卫生职业学院为全体留校学生发放月饼将爱与温暖送到同学们手上把酝酿已久的创意交给秋风,任...
时间:2023-09-01 阅读:1351
2023年8月30日,大学生工作部开展2023-2024学年第一学期第一次学生管理会议,参加会议的有学院党委书记、督导专员马季昕同志、学生管理副院长张尤松同志、大学生工作部负责人郭佶颖和王冬同志、各二级学院学生管理副院长、学生管理办公室主任和综合办主任,还有全体辅导员。会上,学院...
时间:2023-06-12 阅读:459
针对近期学院学生管理出现的问题,为有效排除学生宿舍安全隐患,避免安全事故发生,给同学们营造一个安全、文明、整洁、舒适的生活、学习环境,大学生工作部组织各个二级学院对学生宿舍内务、卫生检查及违禁物品进行排查。一、时间安排2023年5月30日-6月6日19:30二、分工安排护理学院:...
时间:2023-05-30 阅读:6550
为深入贯彻财政部教育部《学生资助资金管理办法》(财科教〔2019〕19号)、《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令41号)和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部令第43号)文件精神,根据《昆明卫生职业学院关于开展2022—2023学年校级评优工作...
时间:2023-05-18 阅读:2548
为促进辅导员熟练掌握基本工作技能,积极宣传并贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020——2023年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等的重要成果和经验,充分展示辅导员队伍朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌,引领广大辅导员加强学习、提升能力,促进...
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